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福州市普通高中教育質量工作會議上的講話
2008/3/2 13:14:23     來源: 本站原創     點擊: 2469

增強質量意識?? 推進課程改革? 提高辦學效益

——在福州市普通高中教育質量工作會議上的講話

福州市教育局? 鄭勇

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尊敬的各位領導導、各位校長、同志們:

今天,我們濟濟一堂,隆重召開全市普通高中教育質量工作會議,這既是一個表彰大會,又是一個總結會,更是一個動員會。在此謹讓我代表市教育局向大家表示衷心感謝,并請各位轉達對辛勤工作在教學第一線的廣大教師致以崇高的敬意。

高中教育是整個基礎教育的最高層次,高中教育事關全市教育事業發展的大局,當前,面對高中新課程改革的實施以及高考競爭的壓力,高中教育要以科學發展觀為指導,堅持“管理為先,質量為本,科研引領,人和為基”的辦學思路,不斷增強質量意識,充分發揮省會城市教育的人才優勢和信息優勢,形成濃厚的抓質量氛圍和求實在思路,最大限度地滿足人民群眾對高中教育的需求。下面我就2008年我市高三的復習備考工作以及推進高中課改問題提出幾點意見,希望各校結合各自實際,認真貫徹落實:

一、2008高中畢業班復習備考工作:

要以科學發展觀為指導,以求質量為根本,以重管理為主題,以抓教學為關鍵,堅持“向管理要質量,向研究要質量,向常規要質量”的備考思路,遵循“低起點,高標準,厚基礎,快提高”的原則,解析高考,明確方向;加強管理,提高效率;科學指導,強化協作;做到管理細節上不留空檔,教學環節上不留疏漏,目標達成上不留遺憾。在實際工作中,進一步以教學為中心,強化質量意識,加強常規管理,加強高考研究,努力做到:

1、落實備考措施,重視教學策略:

各校必須堅持以教學為中心,抓落實,求實效;促進學校發展和提高。要加強對高考備考的宏觀管理,提出備考的工作目標,制定備考的工作計劃,對備考進行全程的監控與指導。對常規教學、學生思想教育、臨界生的轉化、尖子生的培養、考試數據分析及信息的收集、后勤服務保障工作等各項措施進行科學合理的分工。要樹立“大高考”觀念,促進學校辦學思想的轉變。要由重視生源的競爭向重視教學工作轉變,由重視少數尖子生向重視全體學生的轉變,由單純重視智育向重視學生全面發展的轉變,由單純重視高三向重視整個高中教育階段的轉變,由“時間加汗水”和題海戰術向注重提高課堂教學效率轉變。要以學生的發展為本,對學生全員、全面、全程負責,牢固樹立科學的質量觀、教學觀和人才觀。

2、強化質量意識,重視科學評價:

質量是教育永恒的主題,也是學校的生存發展之本。教育教學是一個系統工程,各個階段都要抓緊抓好,而高三又是關鍵中的關鍵。今年的高中畢業生是我市實施新課程改革以后的第一屆高三畢業生,我們必須密切關注。由于初、高中課標落差大,初、高中銜接中矛盾突出,知識內容的銜接、學習方法的銜接、能力要求的銜接、學科之間的知識滲透銜接等,特別是數學、物理、化學的落差尤為明顯。因此,各校必須面對初、高中銜接出現的實際問題,加強研究,提出相應措施,真抓實干,扎扎實實做好備考工作。把學校的工作重心和全體教師的注意力集中到高考質量目標的完成上。為了切實加強對我市中、小學教學質量的評價、指導和管理,提高教學質量,我市已組建了“福州市基礎教育教學質量監測體系的研究”課題組,教學質量監測體系能科學有效地評價學生學習中的優點與不足,使教師與家長能夠獲得準確而翔實的信息,全面細致地了解學生的學習現狀和發展優勢,并有針對性地指導學生的學習和成長。

3、加強常規管理,注重過程跟蹤:

學校管理是直接影響教育教學質量的關鍵,是促進學??沙掷m發展的動力。以往的經驗告訴我們,高質量的教育,必須有嚴格規范的管理。要把加強學校常規管理放在更加突出的重要位置,把向管理要質量落在實處。各校要針對復習備考工作需要,進一步建立健全有關管理制度,實現管理的制度化。同時要狠抓制度的落實??茖W統籌中種資源,發揮資源的最大效益,這是我們取得優異成績的重要經驗。一方面,各校對整個學年的畢業班工作要“長計劃,短安排”,既做好整體計劃,又落實好階段性的工作,實現計劃管理、目標管理與動態管理相結合。各校均應建立畢業班工作領導小組,對畢業班工作進行全程監督和管理,充分挖掘潛力,整合資源,為高質量地完成畢業班工作的目標任務提供有效保障。要充分利用“福州市高中中心組”和“福州市普通高中教學研究課題組”在開展校際幫扶、高考教學研究的引領和帶動作用;要充分利用名校、強校的教學資源,發揮示范性學校的輻射和示范作用,采取名校與與普通學校共建“互聯學?!?、優秀科組與薄弱科組組成“互聯科組”等形成,本著“信息共享,取長補短,團結協作,共謀發展”的原則,積極開展有針對性的聽課互訪研討和學校聯考等活動,對相對薄弱的學校進行教學幫扶。充分發揮團隊協作的精神,開展高考研究,達到共同提高的目的。

4、加強高考研究,提高備考效率:

要把握新課標,領會新《考綱》,認真解讀《考試說明》,預測高考新變化。學習《考試大綱》首先要明確命題的指導思想、能力目標及不同層次的要求,并能在平時備考的各個環節中熟練運用;其次要熟悉考試內容,并對每個考點都要認真對待,一方面注意文章節中的主要滲透;另一方面,對同一個知識點,盡可能從幾個不同的角度去認識和分析,把分散的知識點連成整體。同時還要明確題型和示例,《考試大綱》中的題型示例是高考命題專家精選的,代表著命題的方向,是高考復習備考很好的選題和訓練標準。要重視高考信息的收集、整理、分析和研究,重視資料的篩選、加工、整合,切實提高復習效益,切實發揮考試的檢測功能、導向功能和激勵功能的作用。認真組織做好省、市質量的考試及質量分析工作,找差距,抓薄弱環節。同時要加強對各種試卷的篩選,避免學生陷入題海的無意義的重復勞動中??己蠹皶r評講,強化評講課的針對性、準確性、啟發性,要通過評講課評出方法、評出規律、評出能力。要控制好試卷的難度,加強考試技巧的訓練,給學生以信心。

5、面向全體學生,搞好培優補差:

要認真推行分層教學,搞好培優補差。面對生源水平參差不齊的現實,學生分層定目標,教師分層教學,讓所有學生都能“吃飽”,讓學生都有提高。培優補差體現分層教學思想,努力創造一切條件,促使處于臨界點上的考生轉化,是提高高考質量的重要措施,我們要真正做到“力促優秀生、力推臨界生、力幫學困生”,實現整體均衡發展。學生主觀能動性的發揮,是提高成績的原動力??忌哂性鷮嵉幕A知識,嫻熟的應試技巧和良好的心理素質才能取得成功。

二、2008年推進高中新課程實驗工作:

1、利用現代手段,加強教學管理:

要從教學常規入手,加強對學校執行課程設置、模塊教學和學分管理情況。落實備課、上課、聽課、作業、輔導、實驗、考試、選修等各項常規管理,促進學校利用現代化教學手段,提高信息技術與課程、學科教學整合的實效性;促進學校建立完善的聽課、評課、課后反思的評估體系,形成課堂教學的良性循環機制。進一步在全市范圍推廣使用“十一五”國家重點教育課題成果《高中新課程教學保障系統》。加強對實驗學校使用學籍管理、教籍管理、排課系統、選課系統、考勤系統和成績系統等軟件的培訓工作,促進學鷴充分利用現代信息技術手段,降低課改成本,提高管理水平,保證普通高中課程實驗的順利實施。

2、加強教育科研,提高教研實踐:

要充分發揮福州教育學院、市名師工作室、學科中心指導小組及學科帶頭人在推進課程改革工作中的研究和指導作用,加強對學校校本教研的指導,特別是加強對農村學校和一般普通高中校本教研制度建設的指導。繼續搞好教學開放日(周)活動,積極開展校際之間的教學成果交流與示范活動,建立“校內互動、校際合作、區域聯動”的教學研機制,繼續完善高中校際與區域之間各種類型的教學聯合體,加強重點校與一般校、城市學校與鄉村學校之間的聯系幫扶合作,提高整體效益。充分利用現代化手段和區域內的優質資源,整合建設新課程實驗背景下的全市教學資源庫,推動課改優質教學資源共享。要進一步發揮省、市高中新課程實驗樣本作用,開展研究性學習、綜合實踐活動、校本課程開發、學生綜合素質評價等專題現場研討會。樣本校要深入領會普高新課程理念,勇于承擔省、市重點課題研究和實驗攻關項目,并積極推廣、利用課題研究成果;要在課程開設、課程管理、評價改革、校本教研、師資建設、設備配置和管理使用、課程資源開發等方面先行探索,建立以校本的教研制度和在學校層面發現問題、研究問題和解決問題的工作機制。進一步發揮15個學科基地學校的引領、示范作用。學科基地學校應根據高中學科課程標準的要求和不同層次的學校的實際,制定學科模塊教學的三年規劃和學年計劃,就學科的模塊教學、選修課程、學分認定、高中學業考試等存在問題進行研究,及時發現和解決學科在模塊章節內容的處理、教學深難度的把握、教學方法的選擇、教學資源的利用與開發、教學課時的安排、教學質量的監控、研究性學習的開展、學科實驗技能的操作等問題,并在區域間、校際間的校本教研中起先行、示范作用和帶頭作用。

3、落實課改方案,加強督查指導:

2008年春季開學初,市教育局中教處將聯合市教育督導室和福州教育學院對樣本校在課程設置、選課指導、課堂教學、學生評價、校本教研、示范輻射等方面進行評估;對高中新課程實驗文件、特別是十個配套方案落實情況以及“高中新課程保障系統”使用情況進行檢查,作為樣本校動態調整的依據。在此基礎上,加強對高中學校課程開設的指導,特別是對選修課程設置的指導,使學校課程設置體現高中新課程精神,克服新課程實施中的盲目性和隨意性,增加課程和彈性和選擇性,給學生盡可能多的選擇機會和盡可能寬廣的自主學習的空間。要認真研究綜合實踐活動的開展,引導學校結合當地的實際和利用當地的教育資源,創造性地做好綜合實踐活動的組織和管理工作,爭取建立起全市性的綜合實踐活動信息化管理平臺,以加強對各類學校實施綜合實踐活動的指導、督促和管理。2008年下半年,我們還將組織專家,根據新福建省達標高中評估《辦法》和《標準》,對現有的達標學校進行復評,以促進達標學校的建設和發展。

同志們,面對2008年的高考和高中新課程實施,我們任重而道遠,但抓好質量又是我們義不容辭的責任。要成績就要奮斗,要奮斗就會有艱辛,艱辛孕育著新的希望、新的發展,只有付出更多的心血和汗水,才會換來成功的喜悅。在此,希望同志們一定要振奮精神,迎難而上,勇于探索,求實創新,團結協作,再奏新樂意,再創新輝煌。

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