1、自由組合研究性學習小組（4－6人左右）。
2、自選組長、自定研究課題、自聘指導老師。
（研究課題最好與學習科目拉開距離，選取生活中的現象或問題展開研究；每位指導老師最多只能指導3個研究性學習小組）
3、填寫《長樂二中研究性學習分組表》紙質材料送交班主任，收集后送交年段長，年段長收集后轉交教科室。word文檔發至clezjks@qq.com..(注： word文檔在二中網站下載。)
4、學習小組按計劃開展研究性學習活動，注意填寫《長樂二中研究性學習活動記錄手冊》（“手冊”由研究性學習小組組長向班主任領?。┎⒈４嫠醒芯窟^程材料。
5、撰寫并提交研究性學習課題結題報告；成果匯報交流形式（任選）：研究論文、實驗報告、網頁、電腦幻燈片、黑板報、手抄報、宣傳櫥窗等。
6、填寫并上交《長樂二中研究性學習活動記錄手冊》，指導教師給予研究性學習課題評定并填寫“指導意見”。
7、年級指導組評選出優秀課題并組織優秀課題答辯會。
二、長樂二中“研究性學習”年級指導組
組? 長：林為鋒??? 副組長：王旭新 ?劉凱?? 曹義才
組? 員：劉永紅? 林裕華? 陶杰? 鄭旺來
2010級高一具體負責老師：王旭新? ?曹義才 林裕華? 鄭旺來? 高一各班班主任? 高一各科備課組長（負責指定各學科指導教師）
2009級高二具體負責老師： 劉凱? 劉永紅 陶杰? 高二班主任、高二各科備課組長（負責指定各學科指導教師）
具體職責：
研究方案：含名稱、目標、意義、內容、方法、所需資源、人員分工、進度安排、成果形式、指導教師等內容，開題前上交。
研究過程記錄及材料收集：含時間、地點、研究內容（要具體）、收獲、體會、問題等內容，作為平時成績的主要依據。
研究成果：每小組從下列內容中至少選擇一項：研究論文、實驗報告、調查報告、活動方案設計、科技作品、軟盤、錄像資料等，期末上交班主任。
2．班主任職責
對全班學生的研究性學習活動負責。協助教務處（教科室）進行培訓，協助年級指導組進行研究性學習課題管理，為學生的研究提供條件和安全保障，負責班級各個研究環節的組織協調。
3．指導教師職責
負責研究性學習小組研究性學習課題的開題——研究過程——中期檢查——結題等的指導工作。為自己所指導的研究性學習小組填寫“指導教師意見”并給予評價等級（A、B、C、D四個等級）。
工作總結或論文：在學期末要對工作做出全面總結，或以論文形式總結經驗。
4．“研究性學習”年級指導組職責
負責本年級研究性學習的實施與管理。具體如下：
（1）宣傳動員；（2）組織班主任落實學校安排的研究性學習課時；（3）組織開題工作，落實開題時間及形式等；（4）收集、整理開題材料，合理調配指導教師；（5）過程管理；（6）組織中期檢查；（7）組織年級研究性學習結題，評選出優秀課題并組織優秀課題答辯會；（8）向教科室移交相關材料，向教務處報送學生研究性學習學分。
三、長樂二中“研究性學習”指導安排
1、林為鋒副校長為高一全體學生開設研究性學習專題培訓講座，曹義才副主任為高一同學作研究性學習案例分析講座，林裕華年段長負責組織，班主任協助管理。（時間、地點待定）
2、劉凱主任為高二研究性學習小組長作專題講座，陶杰老師作研究性學習案例分析講座，劉永紅年段長負責組織，班主任協助管理。（時間、地點待定）
